宁波大学师范本科毕业,从事3年高中英语教学(其中2年班主任)。
拥有丹麦硕士学位,在丹麦已有7年中文教学经验。结合在丹麦长大的孩子们的学习习惯,注重培养孩子们对中文与中华文化的兴趣,让孩子们快乐地学习中文、学习中华文化。
哥本哈根商业大学供应链管理硕士,现就职于丹麦药企。
在哥哈生活二十几年,了解丹麦生活和企业文化;也热爱中国文化,并致力于中丹文化交流,曾兼职翻译工作。
有丹麦语教学经验,擅长丹麦语语法及发音指导,可以帮学习丹麦语的学生打好丹麦语基础。并希望通过结合 AI 工具,培养学生的丹麦文应用能力和交际能力。
2023年加入中文学校执教,热爱中文教育事业,擅长通过音乐和玩游戏的教学方式,提高学生们的课堂积极性,让学生们真正爱上中文学习。 课堂上、我们是师生,课堂外、我们是朋友!学好中文,能够帮助孩子们对自我身份的认同,给海外的孩子们一个最基础选择权!在陪伴孩子成长的同时见证自我的成长。希望给孩子们提供一个原汁原味的语文课!每周六,我们准时穿越回中国!
奥尔堡大学生物医学工程硕士。现就职于丹麦药企,工作领域涉及到无菌生产及其相关技术改良。
中文教学经验:成人及5-10岁儿童,曾兼职在FOF成人夜校教授中文,也曾在美人鱼中文学校和快乐美人鱼中文学校任教。
翻译经验:曾在Aalborg Kommune、Aalborg Politiet和国家警察局(Rigspolitiet)兼职翻译。
丹麦语教学经验:丹麦语语法及发音指导,如rø, ra, ri等组合的正确发音。
教学原则:帮学生打好中文基础,尤其是以后用来打字的拼音和部首查字法查字典等。尤其希望丹中混合家庭的孩子们也一样有机会开开心心学习中文,并且不要太早放弃中文学习,将来有机会在高中或大学继续用现有的基础更容易也更好地学习中文。
教学方法:除了教材以外,我们还学习简单古诗和儿童歌曲,通过游戏和各种互动调动大家学习热情。所执教的班级经常举行各种活动,如手工和阅读角等等,目的在于提高孩子的学习积极性和班级的凝聚力。
毕业于华东师范大学(教育硕士),曾参加Erasmus+项目在伦敦大学Goldsmiths教育系学习,并在加拿大英属哥伦比亚大学教育系研学。在教育领域拥有10年的丰富经验,曾担任上海初中班主任、英语备课组长5年。擅长激发学生的学习兴趣,调动学生主观能动性,利用多样化的教学活动,让学习变得有趣且高效!希望通过教学,帮助孩子们更好地认同自我身份,享受学习中文的乐趣!
2003年移民丹麦 ,育有一女一子。
教育学历:南京理工大学英语本科专业学士。
工作经历:丹麦设计公司从业将近18年 。从2013年开始一直在华文学校担任中文教学工作。擅长跟孩子们的沟通交流且熟悉中国和丹麦的文化背景。
拥有陕西师范大学新闻传播学硕士学位及荷兰MSM,Maastricht University管理学硕士学位。拥有普通话二级甲等证书,并通过了中国高中语文教师资格考试。曾在中国知名教培机构学而思担任中小学语文教师多年,拥有丰富的教学经验和深厚的中文功底。拥有在丹麦的中文教学经验,指导的学生中有多人获得“仓颉杯全球汉字大赛”优秀奖。有荷兰公司的工作经验,善于与来自不同文化背景的人沟通交流。
在教学上,善于将游戏与教学相结合,让孩子们快乐学习。关心学生,因材施教,深受学生喜爱。教学理念是:学习是一件快乐的事。
毕业于中国传媒大学录音艺术系,武汉大学软件工程硕士。有专业小提琴教育背景,并有多年高考艺术考试培训经验,主攻音乐理论视唱练耳及小提琴表演。来丹前从事电视台工作十余年,主要负责节目制作,棚内录音及外场扩声,融媒体制作等。在幼儿早教方面有丰富的经验,了解幼儿心理,业余时间曾从事幼儿早教,大运动绘本闪卡等教育工作。
本人教育宗旨是跟孩子做朋友,喜欢在轻松娱乐的环境下教授孩子中文。在教学上, 以多种教学方式结合,风格活泼, 对汉语教学有自己独特的教学之道。
2001年赴丹麦DTU留学,主修通信工程,此后从事芯片设计研发工作至今。
十年前开始志愿中文教育工作,从拼音班教起,到现在《中文》第十册完成。
期间获得丹麦孔子学院中文教师培训证书,北京语言大学海外中文教师新媒体教学培训证书,具有丰富的教学经验。尤其针对在丹麦长大的华人学生,以灵活多样的多媒体教学方式吸引他们的注意力,用开放平等的态度与孩子们相处,不但教授中文,更重要的是培养他们发自内心对中国文字和文化的喜爱。
中国和丹麦艺术与设计学双硕士,了解丹麦教育理念和教学方式方法,同时了解在丹麦长大的儿童心理,拥有多年海外教学经验。
热爱中国文化,注重培养学生的中文应用能力和跨文化交际能力,不光要对中国文化有认同感,同时也是中华文化的传播者。在教学上注重以孩子兴趣为主,灵活多样,重视互动,激发孩子对语言及文化的学习热情。
毕业于中国西北大学艺术设计学院,拥有中国小学美术教师资格证,热爱中国文化,渴望为传播中国文化贡献力量。
在中国培训机构担任少儿美术启蒙老师期间,通过将儿歌和绘画相结合的方式进行教学,积累了丰富的教学经验。同时具备较强的亲和力和责任心。善于与孩子沟通,准确把握学生的学习特点,并据此制定相应的教学方案,做到因材施教。
致力于打造一个轻松愉快的课堂环境,与每一位孩子成为朋友,共同学习,共同成长。